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Rivas Godio: “Los últimos años de Gay fueron una gestión distinta, se desdibujó”

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Una de las fundardoras del Pro en Bahía Blanca, Constanza Rivas Godio, recordó su paso por el ejecutivo municipal durante el gobierno de Héctor Gay y se manifestó sobre la interna nacional del partido, señalando que la disputa Mauricio Macri-Patricia Bullrich simplemente es para discutir “rumbos”.

“De los ocho años estuve muy activa dos, los primeros. No puedo ser muy objetiva porque estaba empapada de pasión, tenía muchas ganas de hacer cosas por Bahía. En algún momento con Héctor hicimos una buena dupla, estaba muy entusiasmada”, recordó.

“A partir de 2018, por una situación personal, me fui del Ejecutivo; seguí siendo concejal pero mucho menos activa”, aclaró.

Invitada al programa Allica y Prieta, que se emite de lunes a viernes de 15 a 16 por La Nueva Play, la ex secretaria de Gestión y Coordinación Gubernamental aseguró que “a Héctor le pasó que la curva de aprendizaje era mucho más grande, él venía de un medio de comunicación, era muy conocido estando del otro lado del mostrador, y la curva de aprendizaje fue difícil”.

“Lo conversé con él —continuó—. Estaba entusiasmado y quería fortalecer la gestión cuatro años más. Vino la pandemia y fue un momento muy difícil. Creo que a partir de ahí, se desdibujó. Se empezaron a hacer cosas con poco profesionalismo, fue una gestión pensando más en la política que en la gente, con menos diálogo”.

Además, sostuvo que “los últimos cuatro años hubo una gestión muy distinta”.

“Lo digo como vecina, con experiencia. Conozco la gestión municipal de Bahía y conozco este armado político. De hecho, el vecino fue, votó y nos puso terceros”, sentenció.

En otro tramo de la entrevista, Rivas Godio señaló que “que el bloque de Juntos por el Cambio se mantenga unido en el Concejo es un gran logo, está bueno seguir laburando juntos” y sostuvo que, a nivel nacional, no ve “una feroz interna del Pro, son caminos distintos”.

“Yo estoy donde estuve siempre. Desde 2002 empecé a trabajar en una fundación, hasta que se armó el partido político. Digo que no es una interna feroz porque no es unos contra otros, seguimos estando todos dentro del Pro con visiones distintas. Lo que pasó es democrático, no se hizo ningún tipo de trampa, se convocó a la Asamblea como se debía”, aclaró.

Asimismo, declaró que lo que se discutió fueron los “rumbos” para determinar si “nos unimos a La Libertad Avanza o mantenemos el hecho de ser una oposición constructiva”.

Al respecto, respondió que “una cosa es una alianza, con determinadas estrategias conjuntas, y otra cosa es pasar a ser La Libertad Avanza”.

“Somos un partido muy joven, en estos años hemos tenido un presidente, la gobernadora de la Provincia, muchísimos intendentes. Algo pasó, algo hicimos mal y nos estamos haciendo cargo. Nosotros somos nosotros, tenemos que recuperar nuestro espacio. Somos parecidos, pero no somos los mismos”, subrayó.

También, la exconcejala fue consultada sobre las ciclovías, un proyecto que ella misma impulsó y que por estas horas genera debate ya que el Municipio planteó la posibilidad de modificar las existentes.

“Recuerdo que me castigaron bastante, decían que era exportar una idea de Buenos Aires pero yo estaba segura porque lo habíamos estudiado. Bahía tiene muchas virtudes para que la bicicleta sea un medio de transporte, pero no estamos acostumbrados a convivir con ella”, mencionó.

En tanto, sobre el nuevo proyecto, declaró que “seguramente hicieron bien los números porque las bicisendas son caras”.

“Mi critica es por qué no empiezan a hacer otra parte y dejan lo que está hecho. Es costoso bajo todo el punto de vista para un presupuesto como el de Bahía”, concluyó.

Fuente: La Nueva.

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Sólo el 19% de los jóvenes argentinos llega a los 15 años con los aprendizajes esperados

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Solo 19 de cada 100 estudiantes argentinos de 15 años están escolarizados, cursan el año correspondiente a su edad y alcanzan los conocimientos mínimos en Lectura y Matemática. Así lo señala el Índice de Resultados Escolares (IRE) en América Latina, elaborado por Argentinos por la Educación, que ubica al país en el séptimo puesto entre nueve naciones analizadas.

El informe contrasta ese resultado con la alta asistencia escolar: Argentina registra una tasa del 97% entre los jóvenes de 15 y 16 años, la segunda más alta de la región, detrás de Chile (99%). Sin embargo, la inclusión educativa no se traduce en mejores resultados de aprendizaje ni en trayectorias escolares sin retrasos.

Uruguay encabeza el índice, con 35 de cada 100 estudiantes en tiempo y forma, seguido por Chile, con 34. Brasil alcanza 25 y Perú, 23, mientras que México y Colombia registran 20. Argentina queda por encima de Ecuador (14) y Paraguay (7).

La evolución argentina muestra un retroceso sostenido: en 2009, el 26% de los adolescentes llegaba a los 15 años con la escolaridad y los conocimientos esperados. La proporción bajó al 23% en 2012 y 2018, cayó al 22% en 2022 y llegó al 19% en 2025, el valor más bajo de la serie.

En el mismo período, la asistencia escolar de los jóvenes de 15 y 16 años aumentó del 90% al 97%. Además, el 21% de los estudiantes de 15 años cursa un grado o año inferior al correspondiente a su edad, una proporción que había descendido al 16% en 2022, pero volvió a subir en 2025.

El estudio compara las trayectorias escolares y los resultados de aprendizaje en Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, México, Paraguay, Perú y Uruguay, a partir de datos de las pruebas PISA y encuestas de hogares. Para integrar el grupo de estudiantes que avanzan «en tiempo y forma», los adolescentes deben estar escolarizados, cursar el año correspondiente a su edad y alcanzar al menos el nivel 2 de desempeño en Lectura y Matemática.

El informe también advierte que el nivel de ingresos de un país no explica por sí solo sus resultados educativos. Argentina tiene el tercer producto bruto interno per cápita más alto de los nueve países analizados, pero queda por debajo de Brasil y Perú en el índice. La conclusión es que el aumento de la escolarización no garantiza por sí mismo que los estudiantes aprendan los contenidos básicos ni completen sus trayectorias en los tiempos previstos.

Fuente: Agencia DIB

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Aumenta la VTV bonaerense y la tarifa básica pasa a $114.106

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La tarifa básica de la Verificación Técnica Vehicular (VTV) en la provincia de Buenos Aires aumenta a $114.105,99 desde este jueves 15 de octubre, según estableció una resolución del Ministerio de Transporte bonaerense publicada en el Boletín Oficial. La medida se da tras tres meses de congelamiento.

La última actualización había sido establecida a fines de 2025 y fijó, desde el 16 de enero de 2026, una tarifa básica de $97.057,65, IVA incluido. Para el semestre iniciado el 16 de julio, las empresas concesionarias habían solicitado llevar la tarifa básica a $114.105,99, en función del acuerdo salarial firmado entre SMATA y la Cámara Argentina de Verificadores de Automotores (CAVEA).

Tras el freno de ese ajuste de 90 días, desde ahora la VTV tendrá un incremento del 17,56%. La actualización alcanza a los vehículos de hasta 2.500 kilos y funciona como referencia para determinar los valores de las restantes categorías del cuadro tarifario del servicio.

La tarifa se calcula en función del salario básico del operario de categoría 1, establecido en el convenio colectivo de trabajo 594/10 entre SMATA y la CAVEA. El mecanismo de actualización previsto en los pliegos de la concesión contempla revisiones semestrales vinculadas a la evolución de ese salario.

Para el período abril-junio de 2026, el salario básico de esa categoría quedó fijado en $1.630.085,67. En función de ese monto, las empresas concesionarias solicitaron una tarifa básica de $114.105,99, equivalente al 7% del salario de referencia. El costo para las motos rondará los $45.614 mientras que para vehículos pesados (más de 2.500 kg) será de unos $205.264.

Fuente: Agencia DIB

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Paro docente: jueves sin clases en escuelas y universidades públicas

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En el marco de un reclamo nacional por mejores salarios y más fondos para la educación, docentes de la provincia de Buenos Aires y universitarios realizan este jueves un paro de 24 horas el jueves 15de octubre, lo que complicará el normal dictado de clases, ya que la medida coincide con una protesta de estatales.

La protesta que impactará en territorio bonaerense coincidirá con una Marcha Federal que tendrá epicentro en Buenos Aires y se replicará en otras ciudades del país. Es, indicaron los gremios organizadores, “en defensa de la escuela pública, por salarios dignos, por el financiamiento educativo, la restitución del FONID, la paritaria nacional docente, la defensa de las jubilaciones y de todos los derechos conquistados”.

Entre los sindicatos que adhieren a la protesta está Ctera, que en provincia de Buenos Aires tiene a Suteba como entidad fuerte. También se sumarán los maestros de la FEB y la nueva Asociación de maestros, entre otras, lo que hará que el paro tenga alto acatamiento.

También garantiza en parte “el éxito” del impacto el paro que realiza la Asociación Trabajadores del Estado (ATE) y a lo que responden muchos auxiliares de las escuelas públicas. Durante la jornada, según explicaron desde gremio, sólo se garantizarán guardias mínimas en hospitales y únicamente atención de urgencia en centros asistenciales de niños, adolescentes y adultos mayores.

Marcha Universitaria

La protesta de docentes coincidirá además con la que harán ese jueves las universidades nacionales, que vienen exigiendo que se cumpla con la Ley de Financiamiento que ya tiene aval de la Justicia. Frente a ello, convocaron a la 5ta. Marcha Federal Universitaria frente al Congreso, con un spot difundido en redes sociales bajo el lema “¿Cómo se sigue cuando parece que nada cambia? La universidad pública se defiende”.

La convocatoria de la quinta Marcha Federal Universitaria está pautada para este jueves 15 de octubre, en las inmediaciones del Congreso de la Nación, con réplicas y movilizaciones en distintas plazas y ciudades de todo el país.

Si bien hay casas de estudios que tendrán clases, muchas de ellas verán afectadas las actividades en el marco de la movilización ya que liberan a sus alumnos y docentes para que participen.

Fuente: Agencia DIB

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